Visualização dos slides:

Direitos Reservados | Conteúdos disponíveis apenas para visualização
Content available for viewing only

Avaliação

Avalie a formação >

Principais aprendizagens

Durante as duas primeiras sessões da unidade curricular Social Media Marketing, os alunos foram desafiados a compreender o papel estratégico das redes sociais e a organizar os principais elementos que estruturam a atuação profissional nesta área. Eis os tópicos-chave explorados:

1. O papel estratégico das redes sociais

2. Diagnóstico, organização e planeamento

3. Público, plataformas e formatos

4. Objetivos e métricas que importam

5. Funções e especializações na gestão de redes

6. Calendário de conteúdos e coerência editorial

7. Criação de conteúdo com recursos limitados

8. Social Ads e campanhas pagas

🔗 Links / Ferramentas úteis

Nome da FerramentaURLPara que serve
Canvacanva.comCriação de conteúdos visuais (posts, stories, apresentações, vídeos).
Pexelspexels.comBanco de imagens e vídeos gratuitos para uso comercial e editorial.
Remove.bgremove.bgRemoção automática de fundos em imagens, útil para design rápido.
Meta Business Suitebusiness.facebook.comAgendamento e gestão de publicações no Facebook e Instagram.
Bufferbuffer.comAgendamento e análise de publicações em várias redes sociais.
Laterlater.comPlaneamento visual e agendamento de conteúdo, com foco no Instagram.
Not Just Analyticsnotjustanalytics.comAnálise de desempenho de contas de Instagram.
Fanpage Karmafanpagekarma.com/discoveryDescoberta e análise de influenciadores e páginas.
E-Goiegoi.comPlataforma de automação de marketing (email, SMS, push, redes sociais).
Facebook Ads Libraryfacebook.com/ads/libraryConsulta de anúncios ativos em contas públicas no Facebook/Instagram.
Google Ads Transparencyadstransparency.google.comVer anúncios ativos e dados de campanhas no Google.
X/Twitter Ads Repositoryads.twitter.com/ads-repositoryAcesso público aos anúncios veiculados no X/Twitter.
LinkedIn Ads Librarylinkedin.com/ad-libraryConsulta de campanhas pagas no LinkedIn.